Свежие комментарии

Сентябрь 2015

postheadericon Зрилова Наталия Львовна, воспитатель. Презентация развлечения «Театрализованная игра «Теремок»

Зрилова Наталия Львовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 120″ г.Иваново Ивановская область.

Презентация развлечения «Театрализованная игра «Теремок»

 

Презентация далее  Театрализованная игра Теремок

 

Слайд 2.

Цель: развитие творческих способностей детей

Задачи:

-создать условия воспроизводить текст знакомой сказки в театральной игре

- отгадывать загадки по сказке

-побуждать к двигательной импровизации

- обеспечить развитие коммуникативных качеств

- доставить радость детям.

 

 

 

.

.

 

postheadericon Шолина Лариса Васильевна, воспитатель. Сценарий музыкально- поэтической композиции, посвященной Д.И. Менделееву «Гордость Отечества»

Шолина Лариса Васильевна, воспитатель ГБОУ СОШ № 2 СП » Золотой петушок «пгт. Усть- Кинельский ,Кинельский р-он ,Самарская обл.

 

 Сценарий музыкально-поэтической композиции, посвященной

Д.И.Менделееву «Гордость Отечества»

 

Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые!

Вас приветствует команда «Юные исследователи»!

Мы занимаемся в кружке «Волшебница Природа открывает свои

тайны», на занятиях которого мы знакомимся с химическими и физическими процессами, происходящими в окружающем нас мире с различными веществами, учимся наблюдать и оформлять свои наблюдения в виде схем и рисунков, а также пытаемся давать объяснения происходящим явлениям.

Например, мы узнали , что такое химическая реакция! Это, когда из одного вещества получается другое, совершенно новое вещество!

А саму химическую реакцию можно определить по таким признакам, как выделение пузырьков газа, выпадению осадка, изменению цвета вещества.

Слайд 1а. фото с кружка

Опыты.

А, что такое «вещество»?

А, это то, из чего состоят окружающие нас тела.

И из чего они состоят?

Слайды 4а – 4е. Молекулы

Из молекул.

А молекулы из чего состоят?

Из атомов.

А, что такое атомы?

Это самые маленькие частички вещества. Существует много разновидностей атомов, которые еще называют химическими элементами.

Слайд 2. Портрет Менделеева Д.И.

И вот , мы решили свое первое выступление посвятить великому ученому-химику Д.И.Менделееву, который впервые все химические элементы привел в строгую Периодическую систему. Менделеева называют гордостью нашего Отечества, так как он много  сделал для развития науки и культуры не только нашей страны, но и для всей мировой цивилизации.

Слайд 3. «Основы химии» учебник Менделеева

Д.И.Менделеев впервые в нашей стране издал учебник химии, по которому изучали химию многие поколения студентов.

Слайд 3. Таблица Менделеева

Огромной заслугой Д.И.Менделеева было открытие основного закона всего нашего мироздания – «Периодического закона» и «Периодической системы элементов»,которые мы будем изучать в школе.

В прошлом году вся мировая общественность отмечала 180-летие со дня рождения Д.И.Менделеева и 145-летие Периодического закона.

Слайд 5. Молодость Менделеева

Будущий великий ученый родился 10 февраля 1834 года в сибирском городе Тобольске, в семье директора гимназии, в которой он впоследствии успешно учился.

Слайд 6. П.П.Ершов

Он рос любознательным мальчиком, у него были хорошие педагоги. Например, литературу преподавал известный, уже в то время, автор замечательной сказки «Конек-горбунок» Петр Павлович Ершов. Давайте и мы вместе с гимназистом Менделеевым перевернем несколько страниц этой известной сказки:      Слайд 7. книга конек-горбунок

Слайд 8. конек 3 три брата                                                                                                                        «У старинушки три сына:Старший умный был детина,Средний сын и так и сяк,

Младший вовсе был дурак»

Слайд 9. столица

«Братья сеяли пшеницу и возили в град-столицу, знать столица та была недалеча от села»

Слайды 10-11. белая кобылица

 

 

«»Вдруг о полночь конь заржал…

Караульщик наш привстал,

Посмотрел под рукавицу

И увидел кобылицу.

Кобылица та была

Вся, как зимний снег, бела,

Грива в землю, золотая,

В мелки кольца завитая.»

Слайд 12. два коня и конек-горбунок

Слайды 13 – 14. на коньке, перо жар-птицы

«Двух коней,коль хошь, продай,

Но конька не отдавай

Ни за пояс, ни за шапку,

Ни за черную, слышь, бабку.

На земле и под землей

Он товарищ будет твой:

Он зимой тебя согреет,

Летом холодом обвеет;

В голод хлебом угостит,

В жажду медом напоит».

Слайд 15. Иван — царь

«Царь царицу тут берет,

В церковь Божию ведет,

И с невестой молодою

Он обходит вкруг налою.»

Слайд 16. Менделеев с женой

Успешно закончив гимназию, Д.И.Менделеев получает высшее образование в Санкт-Петербурге на физико-математическом факультете главного педагогического института, защищает диссертацию и получает звание доцента на кафедре химии.

Слайд 17. Бородин

Затем Менделеев на два года уезжает в Европу для совершенствования в науках. Там он знакомится с химиком Александром Бородиным(будущим великим композитором),но их увлекают не только науки, но и живопись, музыка, литература европейских стран Германии, Италии, Франции.

Слайд 18. г. Дрезден

Они подолгу любуются полотнами известных художников в Дрезденской галерее, слушают музыку Баха.

Слайд 19. музей Дрезден

Они посещают многие музеи Италии и Франции, знакомятся с музыкой Моцарта. Давайте и мы полюбуемся некоторыми из этих картин и послушаем музыку знаменитых  европейских композиторов того времени.

Слайды 19 – 28. картины      Музыка Моцарта, И.-С. Баха, Бетховена

Менделеев и Бородин, будучи патриотами своей Родины, мечтают,

чтобы и в России происходили великие научные открытия, создавались великие картины российскими художниками, шедевры литературы и музыки российскими писателями и композиторами. Им очень близки были мечты их предшественника ученого химика М.В.Ломоносова:

Слайд 29. М.В.Ломоносов             Слайды 30 -32. фото : РАБОТА КРУЖКА

«О вы, которых ожидает

Отечество от недр своих,

И видеть таковых желает,

Каких зовет от стран чужих,

О ваши дни благословенны!

Дерзайте ныне ободрены

Раченьем вашим показать,

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать!»

Слайд 33.Менделеевские среды

Возвратясь на Родину, Д.И.Менделеев, много сил отдает развитию науки в России и одновременно начинает сплачивать вокруг себя не только ученых. У него в доме проходят так называемые «Менделеевские среды», на которые стараются попасть художники со своими новыми картинами, композиторы вдохновляются на создание великих музыкальных произведений, поэты и писатели читают свои сочинения.

Слайд 34. Крамской Иван Ник. 35.Куинджи Архип Ив. 36а. Васнецов Вик.Мих. 37. Репин Илья Ефимович

Слайд 38. Бородин Ал-др Порф. 39. Глинка Мих. Ив. 40. Римский-Корсаков  41.Чайк. 42.Мусорг.Мод.Пет.

Сейчас мы полюбуемся картинами известных русских художников-друзей Дмитрия Ивановича: Крамского, Куинджи, Васнецова,  Шишкина, Репина и послушаем отрывки из музыкальных произведений композиторов Бородина, Глинки, Римского-Корсакого, Чайковского, Мусоргского.

Слайды 42,43.Картины Куинджи Арх.Ив. «Ночь на Днепре», «Радуга»

Слайд 44-44а.Репин Ив.Еф. «Нищая девочка», «Бурлаки на Волге»

Слайды 45-46.Шишкин Ив.Ив. «Медведи в лесу», «Поле»

Слайды 47-50. Васнецов Вик.Мих. «Аленушка», «Русь»,

«Красная площадь», «Три богатыря»,

«Гусли», «Русские святые»

2015 год объявлен годом литературы и мы не можем не вспомнить А.Блока, известного уже тогда, русского поэта и его цикл стихов «о прекрасной даме», посвященных дочери Менделеева – Любови    Дмитриевне, которая впоследствии становится его женой.

Слайд 53. А.Блок и Л.Менделеева     53а. к стихам картина «девушка»

«Ветер принес издалека

Песни весенней намек,

Где-то светло и глубоко

Неба открылся клочок.

В этой бездонной лазури,

В сумерках близкой весны

Плакали зимние бури,

Реяли звездные сны.

Робко, темно и глубоко

Плакали струны мои,

Ветер принес издалека

Звездные песни твои.»

Слайд 54.-57.  Слайды к танцу «Улетай на крыльях ветра . . . «

Под музыку из оперы Бородина «Князь Игорь» исполняется танец половецких девушек.

Слайд58. Менделеев в лаборатории

Одним из научных увлечений Д.И.Менделеева было изучение кристаллов. Мы тоже решили осуществить опыты по выращиванию кристаллов в лабораторных условиях. Вот как это происходило:

Слайды 58а-58в. Работа кружка: выращивание кристаллов

Слайды 59-61. Кристаллы

А сейчас эти кристаллы можно не только рассмотреть, но и дотронуться до них.

Демонстрация выращенных кристаллов зрителям.

Слайды 61а.-61д. Снежинки

Конкурс на лучший рисунок снежинки.

Слайды 62 – 71. К стихотворению «Русь»   Музыка М.И.Глинки «Славься!»

В те времена российские войска освобождали Крым от турецких захватчиков и молодой поэт Иван Никитин посвятил этому событию свои патриотические стихи «Русь», которые очень понравились Д.И. Менделееву. Вместе со стихами прозвучат отрывки песни «Славься!» М.И.Глинки.

 

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

 

 

/

/

postheadericon Огневец Ирина Валерьевна, методист. Конспект организованной учебной деятельности «Как хорошо, что есть семья, которая от бед хранит тебя»

Огневец Ирина Валерьевна, методист ГККП я/с «Ласточка» г. Петропавловск, Северо-Казахстанская область, Казахстан.

Конспект организованной учебной деятельности «Как хорошо, что есть семья, которая от бед хранит тебя»

Скачать конспект Как хорошо что есть семья которая от бед хранит меня

Тақырып (тема): «Как хорошо, что есть семья, которая от бед хранит меня»

 

Мақсат (цель): формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; воспитывать доброе, заботливое отношение к своей семье, самым близким людям.

Міндеті (задачи):

1)расширить и углубить знания о семье

2)воспитывать любовь и уважение к своим близким

3)обогащать словарный запас детей

Барысы (ход занятия):

П.: Пожалуйте, гости дорогие

Веселья вам да радости!

Давненько мы вас ждём – поджидаем

Занятие без вас не начинаем!

–     Собирайся народ, вас много интересного ждёт!

Дети: Сәлеметсіздер ме, қымбатты қонақтар!

–     Балалар, мұқият тыңдандар.

П.: Немало праздников у нас

Обрядов славных и обычаев

И вот настал особый час

Семьи мы празднуем величие!

В семейном кругу

Мы с вами растём

Основа основ – Родительский дом!

П.: Ребята, как вы думаете, о чём пойдет разговор?

Дети: О семье; Отбасым.

П.: Хормен қайталаймыз, балалар.

–        Что же такое семья?

Дети: Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

П.: Дұрыс, балалар.

–        Семья нужна каждому человеку, если люди любят друг друга, внимательны и заботливы по отношению друг к другу, то это и есть настоящая крепкая, хорошая семья.

- Я по вашим глазкам вижу, что вы хотите рассказать о своей семье (дети подходят к стенду, на котором размещены фотографии  их семей).

Рассказы детей 4-5 чел.

П.: Вот какая большая семья у Романа – у вас три поколения живут вместе.

Все заботятся друг о друге.

П.: Семья Константина всегда находит время, помочь дедушке и бабушке в деревне. А совместный труд объединяет семью.

–     Жарайсыңдар, балалар!

–     В семье, как в солнце много света

–     Улыбок много и добра,

–     Пусть непроста дорога эта,

–     Зато надёжна и светла

Семью почитали ещё с древних времён. Народ сложил много пословиц.

Вспомните их:

Дети: Қонақта жақсы, ал үйде тіпті жақсы.

–     (В гостях хорошо, а дома лучше)

Что означает это пословица?

Дети: В гостях накормят, развлекут, но дома лучше. Дома есть свои      любимые игрушки, игровой уголок, любимая еда, кровать.

П.: Да, ребята. Дома и стены греют.

–     Вся семья вместе, так и душа на месте.

–     Где мир и лад, там и клад.

–     Жалей папу с мамой – других не будет.

–     Золото и серебро не стареют, папа с мамой цены не имеют.

–     Когда семья вместе и сердце на месте.

–     Күннің көзі – жылы, ана – мейірлі.

–     (При солнышке – тепло, при матери – добро)

А значение этой пословицы?

Дети: Солнышко светит и греет, а мама нас любит, приласкает, обнимет, скажет доброе слово.

П.: Жарайсыңдар, балалар!

П.: Давайте подумаем, какая у вас семья. Предлагаю сложить пирамидку из добрых слов «Моя семья самая…»

Дети: Заботливая, дружная – [ұйымшыл], любящая, счастливая, внимательная, отзывчивая, трудолюбивая – [еңбекқор], спортивная, веселая – [көңілді], крепкая, надежная.

П.: Тамаша, балалар!

Орнымыздан тұрамыз. Демаламыз.

–        Физминутка:

Семейная зарядка

Осенью, весной

Летом и зимой

Мы во двор выходим

Дружною семьёй

Встали в круг, и по порядку

Каждый делает зарядку

Мама руки поднимает

Папа бодро приседает

Повороты вправо – влево

Делает мой братик Сева

Я сама бегу трусцой

И качаю головой.

П.: Иметь семью – это счастье.

Ребенок:

Счастье – это мама

Счастье – это папа

Счастье – это я

Счастье – вся моя семья.

Семья построена на любви и счастье.

Что хочешь рассказать о маме?

Дети: Мама нас любит, она стирает, готовит, убирает, мама хранит     домашний очаг. Мама работает.

Что делает папа?

Дети: Папа нас любит, он много трудится. Зарабатывает деньги. Папа-   опора семьи.

П.: Как вы понимаете, что такое опора семьи?

Дети: Каждый член семьи надеется, что папа поможет, подскажет, направит.

П.: Какова роль дедушки и бабушки?

Дети: Дедушка и бабушка любят нас. Они мудрые: дают свой совет, передают опыт. Долюбливают своих детей и внуков, оберегают семью.

П.: Что делают дети?

Дети: Мы, дети любим своих дедушек, бабушек, маму, папу и помогаем им.

П.: Я знаю, ребята, что вы приготовили стихи.

Ребёнок: Много мам на белом свете

Всей душёй их любят дети

Только мама есть одна

Всех дороже мне она.

П.: Когда мама рядом, становится светлее, теплее и ничего на свете не боишься.

Ребёнок:

Какой наш дом без папы

Правда, ведь, ребята!

Кто починит наш компьютер

На машине повезёт.

П.: Маме без папы бывает очень трудно справиться со многими домашними делами.

Ребёнок:

Кто всё штопает и вяжет?

Кто поможет и подскажет?

Раньше всех всегда встает

Кто печёт оладушки?

Это наши …(бабушки)

П.: Хорошо, когда бабушка живёт с вами и заботится о вас. Қазақша айт. Дети: Мынау әже. Она вкусно накормит и пожалеет, и приласкает.

Ребёнок:

Дедушкины руки, дедушкины руки

Они никогда не страдают от скуки

Им в день выходной не бывает покоя,

Знакомо тяжёлое им и большое

Рабочие руки, в мозолях, бугристые,

Рабочие и ослепительно чистые

Всё делают так хорошо и умело

Как в поговорке: «В них спорится дело»

П.: И дедушкины руки незаменимы в доме.

П.: Нас окружают родные, близкие люди, которых мы очень любим.  Хорошо, что есть семья, которая от бед хранит тебя. Иметь семью – это счастье.

Перед вами символ домашнего очага. Как вы считаете. Что такое очаг?

Дети: Очаг, где тепло, уютно, комфортно.

П.: Я сейчас зажгу свечу – символ домашнего очага, а пока горит огонёк,

подумайте, что бы вы пожелали своей семье?

Дети: Бақыт (счастья), тепла (жылу), махаббат (любви), здоровья, благополучия, нежности, уюта.

П.: Всегда относитесь к своим родным так, как вы хотели бы, чтобы они относились к вам, и тогда ваша семья всегда будет дружной! Когда придёте домой не забудьте обнять своих близких и сказать, как вы их любите.

 

Дети: Мен бәріңізді сүйемін!

Ребёнок:

Пусть в каждой семье

Будут свет и уют

Пусть гости всегда к вам

С желаньем идут.

 

П.:А нам пришла пора прощаться. Маған келіңдер! Сау болыңыздар, қымбатты қонақтар, келесі кездескен ше! (до свидания, до новых встреч!)